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"To make an end is to make a new beginning"- T.S. Eliot

Tuesday 27 June 2017

Die welt aus kinderaugen sehen

Der zweitjuengste unserer Kinder darf jetzt auch endlich zur Schule gehen, bzw. Zu so einer “daycare”- sache, die vergleichbar mit einem Kindergarten ist, aber allerdings nur zei Stunden geht.
Er war schon den abend vorher totl aufgeregt und stand dann am naechsten Tag, anders als sonst, ganz frueh und ohne meckern auf um dann mit den grossen um halb sieben Richtung Tor zu maschieren.
Alle riefen ihm zu wie gut er aussehe und ja es ist einfach toll, dass Bahay Tuluyan wie so eine Familie ist und jeder auf ihn stolz war und ihn geknuddelt hat.
Auch der ganz kleine (Sein Bruder, der erst zwei Jahre alt ist), kam mit zum Tor und war dann ganz enttaeuscht, als er nicht mitdrufte, als wir alle raus gingen ( Mal wieder ging das grosse Heulen los). Allerdings nicht lange, da wir der Kleine und ich schon kurze Zeit spaeter wiederkamen, da es erst gegen sieben Uhr losgehen sollte: Es hatte ja mal wieder niemand nen Plan.
Aber der Weg war einfach unglaublich witzig. Da er wahrscheinlich noch nie, zum. Seit er niht mehr auf der Strasse lebte, draussen war, wurde alles bestaunt. Im endeffekt kamen wir um kurz nach 8 ( 7 uhr war naemlich auch noch niemand da), dann doch zu spaet, da wir fuer den Weg viel laenger gebrauchtr hatten, als ich eingeplant hatte. Denn wir mussten ja anhalten, wenn ein Jeepney vorbeifuhr oder ein Hund bellte oder die Schulkinder auf dem Schulhof spielten oder jemand “hallo” rief ( Ihr koennt es euch wahrscheinlich vorstellen).
Nach zwei Stunden durfte ich ihn dann wieder abholen (Mit allen Eltern zusammen) und ganz stolz hatte er einene “Godd work”” stempel auf dem handruecken und ne Menge Schokolade von seinem Schulsnack (“Baon”) im Gesicht.
Die aelteren Kids sollten sich mal ne Scheibe von dieser Begeisterung abschneiden, aber generell sind eigentlich alle momentan wirklich motiviert und jetzt im neuen Schuljahr haben wir eigentlich gar nicht mehr mit dem Problem der “abscence” zu kaempfen.

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